Religion
Der Religionsunterricht ist „in den öffentlichen Schulen … ordentliches Lehrfach.” (Artikel 7,3 des Grundgesetzes). Gemäß dem Bildungsauftrag des Gymnasiums erschließt er die religiösen Dimensionen der Wirklichkeit und des Lebens und trägt zur religiösen Bildung der Schülerinnen und Schüler bei. Er ist dem Leben und der Lehre der Kirchen und damit zugleich dem Geist der Ökumene […]
Philosophie / Praktische Philosophie
Was ist Philosophie eigentlich? Der Mensch in der Welt. Die Dinge erkennen, wie sie wirklich sind. Glauben von Wissen unterscheiden. Freiräume gestalten. Tatsächlich selbst denken können. Logisch argumentieren lernen. Aktiv zuhören und sich in philosophische Gespräche einbringen. Sich überraschen lassen von echtem Interesse und dem ungeahnten Bedürfnis, mitdenken zu wollen. Den Mut finden, alles zu […]
Politik / Sozialwissenschaften
In der Sekundarstufe I Das Fach Wirtschaft-Politik vermittelt politisches, wirtschaftliches und soziologisches Wissen, um eine Orientierung in der gesellschaftlichen Wirklichkeit und global verknüpften Wirtschaft zu ermöglichen. Politische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Fragen, mit denen Kinder und Jugendliche täglich konfrontiert sind, hängen häufig miteinander zusammen. Dies wird zum Beispiel in der Unterrichtsreihe „Wirtschaften will gelernt sein“ im […]
Geschichte
„Es ist das Schicksal jeder Generation, in einer Welt unter Bedingungen leben zu müssen, die sie nicht geschaffen hat.“ (John F. Kennedy) Wie Menschen ihre Gegenwart und die Zukunft wahrnehmen und gestalten, hängt wesentlich davon ab, was sie über ihre Vergangenheit wissen und wie sie diese beurteilen. In diesem Zusammenhang sehen wir es im Fachbereich […]
Erdkunde / Geographie
Erdkunde – was ist das? Erdkunde oder auch Geographie – so heißt das Fach später in der Sekundarstufe II – beschäftigt sich als Unterrichtsfach mit dem Planeten Erde, den auf ihm lebenden Menschen und der Gestaltung der Erde durch den Menschen. Von anderen Gesellschaftswissenschaften unterscheidet sich Erdkunde durch den Raumbezug, also die Frage nach dem […]
