Tauben fliegen lassen

Wie findet eine Taube den Weg nach Hause? Diese und andere spannende Fragen rund um das Thema Tauben haben wir im Biologieunterricht der 7. Klasse beantwortet. Dabei geholfen hat uns ein Fachmann, der sich ganz genau mit diesen Tieren auskennt und sich schon seit längerem dafür interessiert. Michel Vogel aus der 7a züchtet bereits seit […]

Gentechnik-Exkursion zum Center of Biotechnology

Gentechnische Verfahren selbst durchführen und den Charakter eines echten Labors kennenlernen konnten am 28.10.2022 und 18.11.2022 die Q1-Biologiegrundkurse im teutolab Biotechnologie. Das Themenfeld der Genetik kann in der Schule aus Sicherheitsgründen nicht praktisch vermittelt werden. Umso begeisterter waren die Schüler:innen, als sie nach Wochen des Theorieunterrichts wieder praktisch arbeiten konnten. Auf dem Programm stand die […]

Fotosynthese ganz praktisch

Um die komplexen Vorgänge bei der Fotosynthese in Pflanzen besser zu verstehen, zu behalten bzw. auch zu wiederholen, haben Schülerinnen und Schüler der Q1 und der Q2 am 19. Februar 2020 einen entsprechenden Workshop in der Universität Bielefeld besucht. Vor Ort wurden verschiedene Experimente durchgeführt, die ganz unterschiedliche Aspekte der lichtabhängigen und lichtunabhängigen Reaktion darstellten […]

Diff.-Kurs Umweltanalytik

Die Umweltanalytik ist ein Teilbereich der chemischen Analytik und beschäftigt sich mit der Untersuchung von Stoffen in der Umwelt. Die Untersuchungsbereiche erstrecken sich über die Umweltbereiche Luft, Boden und Gewässer. Abschnitt 1: Praktische Umweltanalytik Im Differenzierungskurs Umweltanalytik soll im ersten Kursjahr das Oberlaufgebiet der Ems-Lutter biologisch und chemisch analysiert werden. Hierfür werden vor Ort Proben […]

Biologie

Ziel des Faches ist es, die natürliche Freude, Wertschätzung und Begeisterung der Kinder an den Lebewesen und der Natur zu erhalten und weiterzuentwickeln. Sie sollen die wechselseitige Abhängigkeit von Mensch und Umwelt verstehen und für einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden. Inhaltliche Schwerpunkte Jahrgang 6: Menschenkunde (Ernährung und Verdauung, Atmung und Blutkreislauf, Bewegungssystem, […]

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