Orientierungsstunden

Dass die Schule nicht nur ein Ort der reinen Wissensvermittlung ist, sondern auch erzieherische Aufgaben zu übernehmen hat, ist unstrittig und gesetzlich geregelt. Die Frage lautet jedoch, wie Schule dies tun soll. Spontan, nebenbei und je nach Situation, ohne es ausdrücklich zu thematisieren? Oder geplant und reflektiert, indem Zeit geschaffen wird, um hilfreiche Lernsituationen zu schaffen und sich präventiv mit Problemen des Erwachsenwerdens auseinandersetzen zu können.

Grundlegende Wertvorstellungen und Orientierungen in sozialen und erziehungsrelevanten Bereichen müssen von allen gemeinsam vertreten werden. Dies erfordert jedoch Abstimmung und Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten und kann nicht ausschließlich „nebenbei“ und spontan erfolgen.

Die von den KlassenlehrerInnen unterrichteten Orientierungsstunden leisten einen entscheidenden Beitrag hierzu, denn sie bieten eine gezielte Förderung des eigenständigen Lernens sowie der Persönlichkeitsentwicklung. Der Fachunterricht wird in Bezug auf die individuelle Förderung so entlastet.

Folgende Bereiche werden in den Stunden behandelt:

Die Orientierung in der neuen Schul-und Klassengemeinschaft stellt in Klasse 5 eine große Herausforderung dar. Hier unterstützen u.a. auch die Paten, um die Eingewöhnung in die neue Schulumgebung zu vereinfachen.

Die Schülerinnen und Schüler sollen langfristig lernen, sich eigenständig zu organisieren und ihren Schulalltag so selbstständig strukturieren und bewältigen zu können. Übertragene Aufgaben wie Hausaufgaben oder die Vorbereitung von Klassenarbeiten oder Referaten lernen sie altersgemäß eigenständig zu erledigen.