Workshop zur Berufsorientierung in der EF

Unsere EF nahm am 18.02.2026 an einem Workshop-Tag zur Studien- und Berufsorientierung teil. Das Ziel der Veranstaltung war es, die eigene Entscheidungskompetenz zu fördern und sich eingehender mit der Frage zu befassen: Was interessiert mich – und welcher berufliche Weg passt zu mir?

Zwei Methoden zur Entscheidungskompetenz

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in der ersten und zweiten Stunde jeweils mit einer Lehrkraft in festen Gruppen. Im Fokus standen zwei Methoden zur Förderung der Entscheidungskompetenz: Das Planetenspiel und das Stärkenspiel.

Eine besonders interessante Methode war das „Planetenspiel“. Den Gruppen wurden nacheinander sechs verschiedene fiktive Planeten präsentiert, die jeweils unterschiedliche Eigenschaften, Werte und Lebensbedingungen repräsentierten. Alle Schülerinnen und Schüler mussten sich nach jeder Landung und Beschreibung des jeweiligen Planeten spontan entscheiden, ob sie auf diesem Planeten leben wollten oder nicht. Bei dem letzten Planeten mussten dann alle verbleibenden Schülerinnen und Schüler aussteigen. Im Anschluss wurden die getroffenen Entscheidungen zunächst in Einzelarbeit schriftlich reflektiert und schließlich im Plenum gemeinsam besprochen.

Bei dem Stärkenspiel erhielten alle Schülerinnen und Schüler jeweils drei Karten mit persönlichen Eigenschaften wie z.B. ordentlich, diszipliniert, unsicher, kontaktfreudig etc. Die Schülerinnen und Schüler sollten dann überlegen, ob diese Eigenschaften zu ihnen passen oder nicht. Anschließend sollten sie im Raum auf andere Schülerinnen und Schüler zugehen, um unpassende Karten bzw. Eigenschaften im Gespräch mit anderen Schülerinnen und Schülern zu tauschen. Anschließend sollte im Stuhlkreis jede(r) Schüler(in) eine oder zwei Eigenschaften in Verbindung mit einer Geschichte oder Situation im Leben darstellen und die Bedeutung dieser Eigenschaft für die Studien- und Berufsorientierung erläutern.

Dabei wurde deutlich, dass hinter jeder Wahl persönliche Werte, Interessen und Charaktereigenschaften stehen. In der gemeinsamen Auswertung sprachen die Schülerinnen und Schüler daher über ihre individuellen Stärken und Persönlichkeitsmerkmale. So wurde anschaulich vermittelt, dass Berufsentscheidungen nicht zufällig getroffen werden, sondern eng mit der eigenen Persönlichkeit zusammenhängen.

Workshops mit Expertinnen und Experten

Nach dieser vorbereitenden Phase folgten Workshops. Im ersten Block besuchten die Schülerinnen und Schüler einen selbst gewählten Workshop, im zweiten Block einen weiteren. Zur Auswahl standen unterschiedliche Themen rund um Studium, Ausbildung und berufliche Perspektiven. Die folgenden externen Expertinnen und Experten sowie Beratungsstellen gaben Einblicke in verschiedene Berufsfelder, Studienmöglichkeiten und Ausbildungswege:

• Hochschule Bielefeld,
• Handwerkskammer OWL,
• Goldbeck,
• Agentur für Arbeit.

Dabei konnten individuelle Fragen gestellt und konkrete Informationen zu Voraussetzungen, Abläufen und Zukunftsperspektiven eingeholt werden. Der direkte Austausch bot eine wertvolle Orientierungshilfe für die eigene Zukunftsplanung.

Gemeinsame Abschlussreflexion

In der sechsten Stunde fand eine abschließende Reflexion statt. Hier hatten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, ihre Eindrücke aus den Workshops zu teilen und darüber nachzudenken, welche neuen Erkenntnisse sie gewonnen haben.

Viele nahmen mit, dass berufliche Entscheidungen Zeit brauchen, gut überlegt sein sollten und dass es hilfreich ist, die eigenen Interessen und Stärken bewusst wahrzunehmen. Der Workshop-Tag hat somit einen wichtigen Beitrag zur persönlichen Orientierung und zur Vorbereitung auf die Zeit nach dem Abitur geleistet.

Blend Safouk, EF